Hari Anak, Tapi Bukan Untuk Semua

sumber: Photo by Yannis H on Unsplash

PENDAHULUAN

Bagi sebagian individu, masa kanak-kanak merupakan fase kehidupan yang paling dirindukan saat ini. Masa itu sering digambarkan sebagai waktu yang bebas dari beban realitas, ketika dunia hanya dipenuhi oleh canda tawa, waktu bermain, dan kasih sayang. Anak-anak, dalam persepsi idealnya, seharusnya tumbuh dalam lingkungan yang aman, terlindungi, dan penuh dukungan, di mana mereka tidak dibebani oleh kompleksitas kehidupan orang dewasa seperti tanggung jawab ekonomi, tekanan emosional, atau kekerasan. Dalam narasi yang sering kita dengar, anak kecil digambarkan hanya perlu belajar sambil bermain, mengeksplorasi dunia dengan rasa ingin tahu, serta membentuk kenangan manis yang akan menjadi nostalgia di kemudian hari. Sayangnya, konstruksi sosial yang sebenarnya tidak benar-benar terjadi secara merata di seluruh dunia, termasuk Indonesia.

Nyatanya, tidak semua anak mendapatkan ruang untuk menjadi anak-anak sepenuhnya. Mereka hidup dalam kondisi yang jauh dari kata ideal. Mereka terjebak dalam lingkaran kemiskinan, kekerasan domestik, konflik bersenjata, eksploitasi tenaga, hingga ketimpangan akses terhadap pendidikan dan kesehatan. Dalam situasi seperti ini, masa kecil bukanlah anugrah, melainkan sebuah ujian. Mereka dipaksa dewasa sebelum waktunya. Mereka mengambil peran sebagai pencari nafkah atau menjadi pelindung bagi diri mereka sendiri dari lingkungan yang penuh ancaman.

Hak-hak dasar bagi anak, seperti hak untuk bermain, belajar, mendapatkan kasih sayang, serta perlindungan dari segala bentuk kekerasan, sekarang perlahan-lahan menjadi kemewahan yang hanya dapat dinikmati oleh sebagian kelompok sosial. Sementara itu, yang lainnya harus mengorbankan hak-hak tersebut untuk dapat bertahan hidup. Di titik inilah, kita harusnya bertanya: benarkah masa kecil adalah hak setiap anak, atau hanya privilege yang diperolah oleh mereka yang lahir dalam kondisi sosial yang lebih menguntungkan? Apakah benar sebuah pengingat yang bernama "Hari Anak" merupakan milik bersama, jika realitasnya hanya mewakili sebagian kecil dari populasi?

PEMBAHASAN

Masa kanak-kanak seharusnya menjadi fase kehidupan yang penuh dengan kebebasan, keceriaan, dan ekplorasi tanpa batas. Namun, realita yang dialami oleh anak-anak di berbagai lapisan masyarakat tidaklah sesuai dengan kenyataannya. Tidak semua anak memiliki kesempatan yang sama untuk mendapatkan masa kecil yang penuh hak dan perlindungan. Ketimpangan sosial, ekonomi, dan budaya menciptakan pengalaman masa kecil yang beragam, yang bahkan seringkali berlawanan dengan citra ideal yang sering dinarasikan.

Di tengah masyarakat yang serba kompetitif dan pragmatis, tidak sedikit anak yang terpaksa untuk tumbuh lebih cepat secara mental dan emosional. Mereka terbebani oleh ekspektasi orang dewasa, di mana mereka dihadapkan pada tuntutan untuk dapat menanggung tanggung jawab yang biasanya menjadi beban orang dewasa. Kondisi ini muncul sebagai akibat dari tekanan sosial atau ekonomi yang memaksa anak-anak untuk cepat matang secara mental dan emosional. Anak-anak dalam kondisi ini sering kehilangan kesempatan untuk dapat menikmati masa kecil yang bebas dan penuh kesenangan. Mereka diharuskan dapat mengambil keputusan penting, mengatasi masalah keluarga, atau mencari sumber penghasilan. Konsekuensinya adalah munculnya stres berlebih, gangguan perkembangan psikologis, dan hilangnya masa kanak-kanak yang seharusnya menjadi masa eksplorasi dan pembelajaran alami.

Ketimpangan ekonomi memaksa banyak anak dari keluarga kurang mampu untuk bekerja sejak usia dini. Mereka harus mengorbankan pendidikan dan waktu bermain demi membantu keluarga memenuhi kebutuhan hidup. Realitas ini memperlihatkan siklus kemiskinan yang berdampak besar dan menghilangkan kesempatan anak-anak untuk dapat mengembangkan potensi diri secara optimal. Mereka tidak memiliki pilihan untuk menikamti masa kecil yang bebas dan nyaman. Aktivitas yang seharunya menjadi hak, seperti sekolah, bermain, dan mendapatkan asupan gizi yang cukup, menjadi kemewahan yang sulit dijangkau. Ketimpangan ekonomi secara langsung menciptakan kesenjangan masa kecil.

Dalam sistem pendidikan yang padat, dengan tambahan kegiatan les dan kursus, seringkali membuat anak-anak kehilangan waktu bermain yang penting untuk perkembangan kognitif dan sosial. Penekanan secara berlebihan pada prestasi akademik dapat menyebabkan kelelahan mental dan fisik, serta menurunkan kreativitas dan rasa ingin tahu pada anak. Kondisi ini tidak hanya membatasi kesempatan anak untuk mengembangkan kreativitas dan imajinasi, tetapi juga meningkatkan tingkat stres dan kecemasan.

Anak-anak yang tumbuh dalam lingkungan konflik rumah tangga sering kali menjadi korban langsung atau pelampiasan emosi orang tua. Mereka bisa dijadikan penengah, atau menjadi sasaran kekerasan verbal maupun fisik. Kondisi ini menyebabkan trauma psikologis yang mendalam dan mengganggu perkembangan emosional dan sosial anak, serta membatasi ruang aman yang seharusnya mereka miliki di rumah.

PENUTUP

Masa kecil seharusnya menjadi ruang aman bagi anak untuk tumbuh, bermain, dan belajar tanpa dibebani realitas yang berat. Namun, bagi banyak anak, kenyataan itu hanya menjadi kemewahan yang sulit didapatkan. Ketimpangan sosial, tekanan pendidikan, kemiskinan, dan konflik keluarga menjadikan masa kecil sebagai fase bertahan hidup, bukan bertumbuh. Di Hari Anak, kita diingatkan bahwa belum semua anak merasakan kebahagiaan yang seharusnya menjadi hak mereka.

Terima kasih telah membaca refleksi kami, dan seperti biasa jangan lupa bersyukur 😊.